印度一艘载人船只倾覆

实拍巴西亚马逊雨林火灾

初三物理视频:展示布雷能力!

2019年11月16日 02:55


  西天残阳如血,四野金风似号“踏踏、踏踏……”乌骓马突出重围,疾驰而过,越土岗,穿树林,过荒村,跨小桥,跃大堤,骋沙滩,“啾”的一声长嘶,猛然将前蹄高高扬起,又天塌地陷般地坠下,便再也止步不前。于是,曾经威震天下的西楚霸王凄凄凉凉地来到他生命的绝境——身后是穷追不舍的汉军,眼前是汹涌咆哮的乌江。
  他飞身下马,提枪按剑,魁伟的身躯耸立在岸边,宛若一尊孤寂的铁塔。血染的战袍在风中猎猎飘动,阵阵腥味直扑江面。他须发蓬乱,脸色严峻,双唇紧闭,目光如炬,饥肠辘辘,心乱如麻。没有了一代佳人!没有了八千子弟!没有了万里江山!他仰天长叹:“回天无术,英雄末路啊!”两行清泪,狼藉地流在他那岩石般的面颊上。一幕幕往事,如同滚滚波涛奔涌在回忆的大海——
  他早年逐鹿中原,攻秦复楚,一声怒吼,毅然扛。起天下苍生哀怨酸楚的目光,披坚执锐,任铁蹄踏响关山万里;巨鹿一战,破釜沉舟,横扫千军如卷席,刀光剑影中划出一道血色风景……
  继而楚汉争斗,狼烟又起,他兵多将广,一举歼灭对手本易如反掌,然而心怀仁慈,不忍骨肉相残,使百姓流离,重陷水火;鸿门宴上,他高高举起诚信的大旗,赢得现实和历史的喝彩……
  而后,形势急转直下,那猥琐的亭长包藏祸心,背信弃义,悍然撕毁和约,举兵誓夺天下,高唱大风。他铸成大错,便屡战屡败,落。得垓下被围,四面楚歌声里,数十万大军惨遭覆灭,此时只剩下他单人独骑……
  冥冥中,他又仿佛看见虞姬的游魂翩然飘来“呵,虞姬,那时你柔情似水,我豪气如山,你放歌,我浪饮,其乐融融;现在你却玉殒香消,我也将血洒乌江!”他在心中高喊。虞姬不语,依依离去。他全然不懂得她的一死是为了他安然突围,重整旗鼓……“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!”他一败涂地,他肝肠寸断,他万念俱灰……
  “项羽休走!”他迅疾回头张望,汉军蚁聚蜂拥,远远扑来。危亡迫在眉睫!他正待上马,一个声音从江面传来:“大王莫惊!我来救您!“他转面只见一。叶轻舟破浪飞驰而至,瞬间泊在他的脚下,来人乃是乌江亭长。他拱手相谢:“不用了”“大王,请快上船,过得江去,留住青山在,不怕无柴烧”亭长跪伏膝前苦苦催促。他含泪而笑,扶起亭长:“颓局难挽!天要亡我,我渡江干什么!当初我率江东子弟。八千渡江西去,而今无一生还。尽管江东父老爱戴我,尊我为王,我还有什么脸再见他们!”亭长泪倾如雨,再要开口,他频频挥手坚辞:“我心已死!”于是他匆匆将乌骓马赠予亭长,随即徒步挺枪迎敌,抖擞神威斩将数百,最后拔出利剑,一道寒光从颈部闪过,轰然倒在血泊之中。历史的画卷,增添了最悲壮的一页!
  江流千古,如泣如诉;英雄长眠,音容宛在。他引得历代多少文人墨客含悲扼腕。然而九泉之下,他永远不会明白:他不该放弃东山再起的成功机缘。他自己击败了自己!
  点评
  这是一篇构思巧妙的创新之作。作者以项羽乌江自刎的史实为素材,采用“故事新编”的方法,依托历史而又不拘于历史,驰骋想象,加工描写,深刻表达了“不该放弃东山再起的成功机缘”这一主旨,启示人们面对困难或挫折,要坚定信心,顽强奋斗。全篇以项羽的行踪为线索展开情节:面对乌江—痛忆往事—拒绝渡江—自刎身亡。曲折有致,画面生动,使人读来有身临其境之感。
  (指导老师:付敢泽  文  容)

可以说,学习就是一条漫漫求索路。随着年龄的增长,思想的成熟,接受。能力的增强,所接触的知识面。也更加广泛,更加杂乱,竞争也更加激烈。面对愈加烧脑的数学题,愈加难懂的语文题,愈加复杂的历史题,你可能会慌了手脚,头痛难耐。为避免被排名被挤下去的悲惨,你唯有拼命的往答案里钻,吃透文章的深意,夜夜挑灯探索题海的广阔无垠,追求下。笔如有神的境界。你在闲暇时。可能会迷茫,这条路的尽头在何处?但我相信这道题不会困扰到你——毕竟几秒后还有铺天盖地的习题以及各式各样的难题等待着你,哪有时间想这些“琐碎”呢?

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  在这个美丽的地球上,孕育着千万的生命。人,可以算是其中突出的一类物种。人类的智慧是其他的动物无法比拟的。在千万年的演变中,他们不断改变着自己,同时也改变了整个世界。然而,大自然却和人开了玩笑——人类到底源自哪里?这个问题看似简单,却又令人捉摸不透,百思不得其解。它是人类至今没有解开的枷锁……
  千百年来,人们一直追寻着自己的根。然而,在古代,由于人类对科学的无知,对自己的认识也只能停留在幻想。
  古代中国,盘古开天地、女娲造人这样的故事一直流传着,人们认为自己只是神。仙闷了用泥巴捏出来的玩偶。他们供奉天神,认为人就源于此。这个思想在神州沃土中埋藏了几千年……
  古代西方,人们信奉上帝,认为上帝是无上的真神。人们认为人是从上帝造亚当、夏娃起开始活跃在这片大地上的。直至今日,人们对上帝还怀着无比崇敬的心,认为上帝是人类的创造者。这个思想也在西方生根发芽,今日仍枝繁叶茂。
  时光飞逝,渐渐地,随着人类掌握了科学知识,世界一下子成了人类主宰的天地。但人类的追寻依然未停,也不会停止。直至1859年,达尔文提出的大胆理论才打破了人们从前的无知,从此,人类进入了一个崭新的阶段。
  随着越来越多的人类化石的出土,人类对自己的认识逐渐明朗,头上的雾水也渐渐散去,但又画上了一个更大的问号“古猿说”是人类最早确定的一种观点,即认为人类是从猿经过古猿,南方古猿,直立人直到智人一步步进化而成的。一些化石为这一理论增添了可靠性。然而,随着人们对人体更加深入地研究发现,更多的谜团笼罩在人们的头上,随之而来的“海猿说”“外星人说”使人们对自己的研究更为多元化。人们通过自己的钻研。不断提出新的猜想。至今,仍是众说纷纭,无法定论。但人们依然把“古猿说”当作人类起源的根基理论,并以此不断探索。
  虽然现在没有定论,但人们随着时代的不断发展,对自己的认识也会逐渐趋于合理。人类到底是天上神仙的完美杰作,还是大自然鬼斧神工的产物?人类起源的奥秘最终定会破解。打开这把枷锁的钥匙就在不远处等待着人类的到来……


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  他飞身下马,提枪按剑,魁伟的身躯耸立在岸边,宛若一尊孤寂的铁塔。血染的战袍在风中猎猎飘动,阵阵腥味直扑江面。他须发蓬乱,脸色严峻,双唇紧闭,目光如炬,饥肠辘辘,心乱如麻。没有了一代佳人!没有了八千子弟!没有了万里江山!。他仰天长叹:“回天无术,英雄末路啊!”两行清泪,狼藉地流在他那岩石般的面颊上。一幕。幕往事,如同滚滚波涛奔涌在回忆的大海——
  他早年逐鹿中原,攻秦复楚,一声怒吼,毅然扛起天下苍生哀怨酸楚的目光,披坚执锐,任铁蹄踏响关山万里;巨鹿一战,破釜沉舟,横扫千军如卷席,刀光剑影中划出一道血色风景……
  继而楚汉争斗,狼烟又起,他兵多将广,一举歼灭对手本易如反掌,然而心怀仁慈,不忍骨肉相残,使百姓流离,重陷水火;鸿门宴上,他高高举起诚信的大旗,赢得现实和历史的喝彩……
  而后,形势急转直下,那猥琐的亭长包藏祸心,背信弃义,悍然撕毁和约,举兵誓夺天下,高唱大风。他铸成大错,便屡战屡败,落得垓下被围,四面楚歌声里,数十万大军惨遭覆灭,此时只剩下他单人独骑……
  冥冥中,他又仿佛看见虞姬的游魂翩然飘来“呵,虞姬,那时你柔情似水,我豪气如山,你放歌,我浪饮,其乐融融;现在你却玉殒香消,我也将血洒乌江!”他在心中高喊。虞姬不语,依依离去。他全然不懂得她的一死是为了他安然突围,重整旗鼓……“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!”他一败涂地,他肝肠寸断,他万念俱灰……
  “项羽休走!”他迅疾回头张望,汉军蚁聚蜂拥,远远扑来。危亡迫在眉睫!他正待上马,一个声音从江面传来:“大王莫惊!我来救您!“他转面只见一叶轻舟破浪飞驰而至,瞬间泊在他的脚下,来人乃是乌江亭长。他拱手相谢:“不用了”“大王,请快上船,过得江去,留住青山在,不怕无柴烧”亭长跪伏膝前苦苦催促。他含泪而笑,扶起亭长:“颓局难挽!天要亡我,我渡江干什么!当初我率江东子弟八千渡江西去,而今无一生还。尽管江东父老爱戴我,尊我为王,我还有什么脸再见他们!”亭长泪倾如雨,再要开口,他频频挥手坚辞:“我心已死!”于是他匆匆将乌骓马赠予亭长,随即徒步挺枪迎敌,抖擞神威斩将数百,最后拔出利剑,一道寒光从颈部闪过,轰然倒在血泊之中。历史的画卷,增添了最悲壮的一页!
  江流千古,如泣如诉;英雄长眠,音容宛在。他引得历代多少文人墨客含悲扼腕。然而九泉之下,他永远不会明白:他不该放弃东山再起的成功机缘。他自己击败了自己!
  点评
  这是一篇构思巧妙的创新之作。作者以项羽乌江自刎的史实为素材,采用“故事新编”的方法,依托历史而又不拘于历史,驰骋想象,加工描写,深刻表达了“不该放弃东山再起的成功机缘”这一主旨,启示人们面对困难或挫折,要坚定信心,顽强奋斗。全篇以项羽的行踪为线索展开情节:面对乌江—痛忆往事—拒绝渡江—自刎身亡。曲折有致,画面生动,使人读来有身临其境之感。
  (指导老师:付敢泽  文  容)初三物理视频
  我很喜欢看报纸或者电视中关于警察的故事,恰好我的一个同学也喜欢警察的故事,而且,她有一个警察的名字——邢警。
  邢警,女,16岁,51公斤,性格外向。同学们都喜欢叫她“警察”同志。
  一年前,我和邢警成了前后桌。一年来,我饱受这个怪里怪气的家伙的无情折磨。举个例子吧,课间十分钟,是我小憩的黄金时间。可那可恶的“警察”偏偏不让我睡觉。我们经过多次协商,终于达成协议:我要想睡觉,就必须先给她唱首歌,当她的音乐播放器。为了能睡觉,我只得在不平等条约上签字。从此之后,“警察”更加猖狂,竟在墙上制作了“播放”“暂停”“下一曲”等按钮,她用手指按在“播放”上,我就得唱歌;一按“暂停”,我就得闭嘴;一碰“下一曲”,我就得换一首新歌。
  一次,我正趴在桌子上享受我的“黄金十分钟”“咣”,一个矿泉水瓶落在我头上,抬头一看,啊!是“警察”她连说话的机会都不给我,指着我的鼻子说:“我要听歌”说罢,便把手按在她画的“播放”键上。我带着睡意,慢慢地哼唱“明天你是否会想起……”还没等我唱完,她左手拽着我的胳膊,右手放在“暂停”键上,双眼直直地看着我说:“小艨,我想我妈”我知道她的意思,她是在说——你唱得太难听了!被你的歌声吓到了,想投。入妈妈的怀抱。这使我的自尊心严重受挫。为了挽回我的颜面,我又重新深情地唱了一遍。我问她:“这回好听吗?”她说:“怎么能说得上是好听”完了!我感觉一盆凉水泼到了我的头上。还没等我回过神来,她又接着说:“那是相当好听了”顿时,我激动得差点儿流出泪来。
  我们班的“警察”同志有一句口头禅——世。俗,世俗,太世俗了!对谁她都敢说“世俗”,有时背地里她还说老师“世俗”呢!其实,她自己就是一个“世俗”的人。有一次,她买了一件新衣服,穿了一天就不再穿了。我和她同桌问她:“你怎么不穿那件衣服了?挺漂亮的”她没有说什么。第二天又把那件衣服穿上了。我说:“‘警察’,你总说别人世俗,你自己最世俗”“警察”却振振有词地说:“爱美之心,人皆有之”说完,矿泉水瓶又飞过来。
  “警察”的故事实在太多,讲个三天三夜也讲不完。和“警察”在一起的日子越来越少了。我想对“警察”说:无论将来我走到哪里,你都会是我心中最优秀的警察!
  点评
  小作者从身边取材,把班级里一个搞笑的同学形象展现得淋漓尽致。文章富于生活气息,选取的几个事例生动形象,逼真有趣。人物的语言描写十分成功。

初三物理视频:大巴哈马岛国际机场受灾严重!

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  我没有想到,离开初中校园。都好几年了,还时常会想起她。正方形的脸,马尾辫,个子不高,下巴却扬得挺高,不说话时也有自信和戏谑的神情。那样的画面,竟是如此清晰。
  初次相见,她反复强调:“我姓向,向老师!一定要记着,别隔着老远叫我生物老师、生物老师!”见下面一阵骚动,她莞尔一笑,继续道来,“你们是不知道呢,原来这门课叫植物学,于是我便成了植物老师;后来又叫动物学,我又成了动物老师,现在好一点儿了,叫生物学……”话未说完,台下已是一片哄笑声。这样的场景,在之后的两年里从未间断过。从那一刻起,我就认定,她不是一个寻常的漂亮女老师。
  快乐的笑声虽然总是忍不住从她嘴中溜出,不过她的严格倒是大大出乎我们的意料。她不会轻声细语地讲话以至课堂纪律一团糟,不会心慈手软地以至作业怎么也收不齐。犹记得初一下学期,我因为请假耽误了一天学习, 第二天便堂而皇之地缺交了作业。迎接我的便是老师板着的脸,这次不仅让我领教了她“亲切”的接见,还被罚抄了一通作业。当时实在烦恼得很,现在想来却只有微笑了。为自己的稚气和懒惰,也为老师的不留情面。
  课前抽测算得上向老师的特色。她的抽测并不印在纸上,而是印在她的心中,由她一个字一个字地念给我们听。若回答不出,可是件麻烦事。因此上课前,或安静地默诵,或与同桌一问一答,已蔚然成风。铃一响,空气便紧张而活泼起来。向老师狡黠地笑着,我们则正襟危坐,生怕因一丝颤动引起她的注意。但总有几个倒霉的,不情愿地被她那双玉手拎起。在那个时候,不论是谁,都尖了耳朵去听那检测题是刁钻无比还是稀松平常。若是刁钻,便暗喜不是自己接了这烫手的山芋;若是稀松平常,便暗叹为何不难他一难。其间的滋味,比坐最惊险的过山车还要来得刺激,来得一波三折。
  即便有如此严峻的测验横亘,向老师的生物课。仍是最受欢迎的。除了她,没有哪个老师花十几分钟的时间讲述一个侦探故事,只为解释何为条件反射;没有哪个老师扯着嗓子把答案读得像诗歌一样动听,领着我们读了一遍又一遍,只为教会我们答题的方法;没有哪个老师与我们讲十几年前自己的糗事,只为让身心疲惫的我们笑逐颜开。我对生物的喜爱,和大多数的同学一样,完全是她给予的。
  时光飞逝,成长马不停蹄。至今,我已有一两年未听过向老师的课了。回想起她在黑板上画着各种笨拙的生物结构示意图时半开玩笑的话:“你们莫要咂舌头呢,以后你们再想看我画一次,都难喽!”同学们纷纷大笑,不以为然。她没有说错,后来的这些日子,我们再没有见过那些奇形怪状的图画,也再没有见过她那始终扬着的下巴,再也没有见过那闪烁着狡黠光芒的眼睛。此刻,我想说:老师,真的很想你。
  点评
  读如此佳作,我们内心会禁不住涌起阵阵温暖,那些师生之间曾经的。美好瞬间或许也会翩然而至。文章虽然没有华丽的辞藻,亦无曲折的情节,然而向老师嘴中溜出的那些快乐笑声、那双玉手拎起同学时的有趣画面、生怕因一丝颤动引起她注意的真切感受,无不栩栩如生,宛如亲历。尤其是最后那句“老师,真的很想你”,读来格外感动。没有刻骨铭心的经历,没有珍惜生活的感恩之心,如何能够写出如此佳篇。
  (指导老师:罗小军)初三物理视频http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw。20141226-1-l.jpg
  我没有想到,离开初中校园都好几年了,还时常会想起她。正方形的脸,马尾辫,个子不高,下巴却扬得挺高,不说话时也有自信和戏谑的神情。那样的画面,竟是如此清晰。
  初次相见,她反复强调:“我姓向,向老师!一定要记着,别隔着老远叫我生物老师、生物老师!”见下面一阵骚动,她莞尔一笑,继续道来,“你们是不知道呢,原来这门课叫植物学,于是我便成。了植物老师;后来又叫动物学,我又成了动物老师,现在好一点儿了,叫生物学……”话未说完,台下已是一片哄笑声。这样的场景,在之后的两年里从未间断过。从那一刻起,我就认定,她不是一个寻常的漂亮女老师。
  快乐的笑声虽然总是忍不住从她嘴中溜出,不过她的严格倒是大大出乎我们的意料。她不会轻声细语地讲话以至课堂纪律一团糟,不会心慈手软地以至作业怎么也收不齐。犹记得初一下学期,我因为请假耽误了一天学习, 第二天便堂而皇之地缺交了作业。迎接我的便是老师板着的脸,这次不仅让我领教了她“亲切”的接见,还被罚抄了一通作业。当时实在烦恼得很,现在想来却只有微笑了。为自己的稚气和懒惰,也为老师的不留情面。
  课前抽测算得上向老师的特色。她的抽测并不印在纸上,而是印在她的心中,由她一个字一个字地念给我们听。若回答不出,可是件麻烦事。因此上课前,或安静地默诵,或与同桌一问一答,已蔚然成风。铃一响,空气便紧张而活泼起来。向老师狡黠地笑着,我们则正襟危坐,生怕因一丝颤。动引起她的注意。但总有几个倒霉的,不情愿地被她那双玉手拎起。在那个时候,不论是谁,都尖了耳朵去听那检测题是刁钻无比还是稀松平常。若是刁钻,便暗喜不是自己接了这烫手的山芋;若是稀松平常,便暗叹为何不难他一难。其间的滋味,比坐最惊险的过山车还要来得刺激,来得一波三折。
  即便有如此严峻的测验横亘,向老师的生物课仍是最受欢迎的。除了她,没有哪个老师花十几分钟的时间讲述一个侦探故事,只为解释何为条件反射;没有哪个老师扯着嗓子把答案读得像诗歌一样动听,领着我们读了一遍又一遍,只为教会我们答题的方法;没有哪个老师与我们讲十几年前自己的糗事,只为让身心疲惫的我们笑逐颜开。我对生物的喜爱,和大多数的同学一样,完全是她给予的。
  时光飞逝,成长马不停蹄。至今,我已有一两年未听过向老师的课了。回想起她在黑板上画着各种笨拙的生物结构示意图时半开玩笑的话:“你们莫要咂舌头呢,以后你们再想看我画一次,都难喽!”同学们纷纷大笑,不以为然。她没有说错,后来的这些日子,我们再没有见过那些奇形怪状的图画,也再没有见过她那始终扬着的下巴,再也没有见过那闪烁着狡黠光芒的眼睛。此刻,我想说:老师,真的很想你。
  点评
  读如此佳作,我们内心会禁不住涌起阵阵温暖,那些师生之间曾经的美好瞬间或许也会翩然而至。文章虽然没有华丽的辞藻,亦无曲折的情节,然而向老师嘴中溜出的那些快。乐笑声、那双玉手拎起同学时的有趣画面、生怕因一丝颤动引起她注意的真切感受,无不栩栩如生,宛如亲历。尤其是最后那句“老师,真的很想你”,读来格外感动。没有刻骨铭心的经历,没有珍惜生活的感恩之心,如何能够写出如此佳篇。
  (指导老师:罗小军)


  提起我们的英语老师闫莉,我们班里有这样一个顺口溜:“老师老师最严厉,闫莉闫莉最温柔……”要说这个顺口溜的来历,还得从今年新学期开学说起。
  “丁零零……”清脆的上课铃声响了,可教室仍闹成一片“吱呀”一声门开了,走进来一位三十多岁的女老师。你瞧她既漂亮又大方,一袭白色的套装,衬托出匀称的身材;干练的短发,显示出她是一个干净利落的人;一双漂亮的大眼睛,闪烁着智慧的光芒。哦,看来是个厉害的角色。
  “全体起立!”老师的口吻严厉而果断。大家停住了笑声,莫名其妙地站了起来,有的。脸上还带着不服气的神色。
  “我是你们的英语老师,我叫闫莉”听听这名字,以后我们可有罪遭了。
  “今后我们一起来学习英语这门学科。我会和你们成为朋友,咱们一起加油!”她神采飞扬的讲话,一下子感染了我们。
  随着彼此慢慢地熟悉,我们愈发喜爱闫莉老师了。这是为什么呢?这还得从她的“三绝”谈起。
  第一绝,是她估计课时超精准。
  一节英语。课上,闫莉老师讲完最后一项内容,轻轻弹掉手上的粉笔灰,向同学们宣布:“下课!”说完便走出了教室。你说巧不巧,她的脚步是和下课铃同步的,可同学们明明看见她没有戴手表呀!接连几天都是如此。调皮大王们惊得目瞪口呆,连连吐着舌头,做着鬼脸:“老师神了,能未卜先知!”
  不久她又露了一手,可谓第二绝。
  这节英语课,需要同学们在黑板上写一篇英语文章,要写得规范整齐,不能有丝毫差错。几个同学小试了一下,都写不好,不是单词错,就是语法不对,更别说文采了。同学们不服气,有的说:“老师,你能即兴写一篇赞美我们学校的文章吗?”我不禁暗暗为她担心。只见她拿起一支粉笔,想了一下,嘿嘿,不一会儿,一篇内容充实、字体圆润饱满的英语文章出现在大家眼前。下课后,我跑到黑板跟前,也想露一手,可手却不听使唤,英文只写成了扁扁长长的丑八怪。从此大家便把闫莉老师称为文采飞扬的“标准字帖”了。
  第三绝更让人吃惊。我们班从前英语成绩在全学年是最差的,可最近一次考试,大家的成绩都提高了,还出现了一个“学霸”!这个进步要归功于闫莉老师。接触时间长了,我们还发现,闫莉老师温柔得像妈妈,在她面前,我们不紧张,更多的是踏实、亲切的感觉。是她耐心细致的言传身教,使我们对英语这门学科开窍了不少,也更喜欢英语这个科目了。
  怎么样,听了我的介绍,你也开始喜欢我们闫莉老师了吧!
  点评
  在小作者笔下,一个教学严谨、一丝不苟的老师形象跃然纸上。虽然在描写人物方面还有待锻炼,但她还是用心地去表现了英语老师这个备受学生喜爱的人物形象。
  (指导老师: 王  茁)初三物理视频

。寒假结束,从。老家回来,看到小区的面貌已有了春的气息。

初三物理视频:海岸线遍地狼藉!


  西天残阳如血,四野金风似号“踏踏、踏踏……”乌骓马突出重围,疾驰而过,越土岗,穿树林,过荒村,跨小桥,跃大堤,骋沙滩,“啾”的一声长嘶,猛然将前蹄高高扬起,又天塌地陷般地坠下,便再也止步不前。于是,曾经威震天下的西楚霸王凄凄凉凉地来到他生命的绝境——身后是穷追不舍的汉军,眼前是汹涌咆哮的乌江。
  他飞身下马,提枪按剑,魁伟的身躯耸立在岸边,宛若一尊孤寂的铁塔。血染的战袍在风中猎猎飘动,阵阵腥味直扑江面。他须发。蓬乱,脸色严峻,双唇紧闭,目光如炬,饥肠辘辘,心乱如麻。没有了一代佳人!没有了八千子弟!没有了万里江山!他仰天长叹:“回天无术,英雄末路啊!”两行清泪,狼藉地流在他那岩石般的面颊上。一幕幕往事,如同滚滚波涛奔涌在回忆的大海——
  他早年逐鹿中原,攻秦复楚,一声怒吼,毅然扛起天下苍生。哀怨酸楚的目光,披坚执锐,任铁蹄踏响关山万里;巨鹿一战,破釜沉舟,横扫千军如卷席,刀光剑影中划出一道血色风景……
  继而楚汉争斗,狼烟又起,他兵多将广,一举歼灭对手本易如反掌,然而心怀仁慈,不忍骨肉相残,使百姓流离,重陷水火;鸿门宴上,他高高举起诚信的大旗,赢得现实和历史的喝彩……
  而后,形势急转直下,那猥琐的亭长包藏祸心,背信弃义,悍然撕毁和约,举兵誓夺天下,高唱大风。他铸成大错,便屡战屡败,落得垓下被围,四面楚歌声里,数十万大军惨遭覆灭,此时只剩下他单人独骑……
  冥冥中,他又仿佛看见虞姬的游魂翩然飘来“呵,虞姬,那时你柔情似水,我豪气如山,你放歌,我浪饮,其乐融融;现在你却玉殒香消,我也将血洒乌江!”他在心中高喊。虞姬不语,依依离去。他全然不懂得她的一死是为了他安然突围,重整旗鼓……“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!”他一败涂地,他肝肠寸断,他万念俱灰……
  “项羽休走!”他迅疾回头张望,汉军蚁聚蜂拥,远远扑来。危亡迫在眉睫!他正待上马,一个声音从江面传来:“大王莫惊!我来救您!“他转面只见一叶轻舟破浪飞驰而至,瞬间泊在他的脚下,来人乃是乌江亭长。他拱手相谢:“不用了”“大王,请快上船,过得江去,留住青山在,不怕无柴烧”亭长跪伏膝前苦苦催促。他含泪而笑,扶起亭长:“颓局难挽!天要亡我,我渡江干什么!当初我率江东子弟八千渡江西去,而今无一生还。尽管江东父老爱戴我,尊我为王,我还有什么脸再见他们!”亭长泪倾如雨,再要开口,他频频挥手坚辞。:“我心已死!”于是他匆匆将乌骓马赠予亭长,随即徒步挺枪迎敌,抖擞神威斩将数百,最后拔出利剑,一道寒光从颈部闪过,轰然倒在血泊之中。历史的画卷,增添了最悲壮的一页!
  江流千古,如泣如诉;英雄长眠,音容宛在。他引得历代多少文人墨客含悲扼腕。然而九泉之下,他永远不会明白:他不该放弃东山再起的成功机缘。他自己击败了自己!
  点评
  这是一篇构思巧妙的创新之作。作者以项羽乌江自刎的史实。为素材,采用“故事新编”的方法,依托历史而又不拘于历史,驰骋想象,加工描写,深刻表达了“不该放弃东山再起的成功机缘”这一主旨,启示人们面对困难或挫折,要坚定信心,顽强奋斗。全篇以项羽的行踪为线索展开情节:面对乌江—痛忆往事—拒绝渡江—自刎身亡。曲折有致,画面生动,使人读来有身临其境之感。
  (指导老师:付敢泽  文  容)初三物理视频
  山那边,风景独好。
  —— 题 记
  自古以来,乱世之中,总有人厌弃世俗中的虚伪狡诈,混沌污浊。于是乎,他们便归隐到那山中,与大自然做亲密接触。
  陶渊明,便是那“宅边有五柳树,因以为号焉”的五柳先生。
  他是东晋有名的诗人,年轻时就深受儒家思想的浸染,立下大济苍生的抱负。因厌恶官场中的尔虞我诈、钩心斗角,而归隐山中与世无争,谱写下了一首首朴实、清新而又自然的田园诗。
  在《归园田居》中,“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,戴月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违”诗人在南山下以种豆为生,杂草蹿得一株比一株高,可豆苗只有稀稀拉拉的几根,好像把自己的“生长大计”给忘了似的。
  可怜先生一大清早就要去整理荒秽,直到晚上才扛着锄头,披星戴月地归来。羊肠小道旁的杂草却生长得极为茂盛,草尖上的露珠都沾湿了先生的衣衫,可他只说:“衣服沾湿了不要紧,只要不违背自己的意愿就好了”
  在《饮酒》中,“结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言”他在喧闹的城市建造住所,却感受不到往来车马的喧闹声。问怎么能做到呢?原来只要心静下来了,自然就会觉得自己地处偏僻了。
  在东篱之下采摘菊花,悠然起身间,那远处的南山出现在眼前,何等闲适啊!南山浮荡着山岚和暮霭,沐浴着夕阳的余晖,禽鸟结伴飞回自家之巢。鸟声啁啾,给山的幽静增添了活力和动感,一派生机盎然。在这里可以领悟到生命的真谛,可是刚要把它说出来,却。已经找不到合适的语言。
  先生的住所呢,“环堵萧然,短褐穿结,箪。瓢屡空,晏如也”先生的房子家徒四壁,空空如也。粗布短衣上打了补丁,盛饭的箪和瓢常常是空的,但他仍旧安然自若。归隐山中,既然会窘迫到如此地步,那为什么仍有那么多人选择归隐山中呢?
  山中的野花野草虽不及皇宫花园中的牡丹如此富贵,不及郁金香如此娇艳,但它们洁白得清爽,绿得自然,美得清新。
  我也想归隐山中,去体验那返璞归真的自然与舒适,去欣赏那菊,那南山,与佳木谈吐心声,和清泉相互嬉戏,品味那传说中的“吸天地之灵气,取日月之精华”
  虽然生活窘迫,需要自食其力,但我仍愿归隐山中,像陶渊明一样,写出这么多美妙的诗句。我也想归隐山中,因为山那边,风景独好!
  (指导老师:黄剑波)

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  山那边,风景独好。
  —— 题 记
  自古以来,乱世之中,总有人厌弃世俗中的虚伪狡诈,混沌污浊。于是乎,他们便归隐到那山中,与大自然做亲密接触。
  陶渊明,便是那“宅边有五柳树,因以为号焉”的五柳先生。
  他是东晋有名的诗人,年轻时就深受儒家思想的浸染,立下大济苍生的抱负。因厌恶官场中的尔虞我诈、钩心斗角,而归隐山中与世无争,谱写下了一首首朴实、清新而又自然的田园诗。
  在《归。园田居》中,“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,戴月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违”诗人在南山下以种豆为生,杂草蹿得一株比一株高,可豆苗只有稀稀拉拉的几根,好像把自己的“生长大计”给忘了似的。
  可怜先生一大清早就要去整理荒秽,直到晚上才扛着锄头,披星戴月地归来。羊肠小道旁的杂草却生长得极为茂盛,草尖上的露珠都沾湿了先生的衣衫,可他只说:“衣服沾湿了不要紧,只要不违背自己的意愿就好了”
  在《饮酒》中,“结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日。夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言”他在喧闹的城市建造住所,却感受不到往来车马的喧闹声。问怎么能做到呢?原来只要心静下来了,自然就会觉得自己地处偏僻了。
  在东篱之下采摘菊花,悠然起身间,那远处的南山出现在眼前,何等闲适啊!南山浮荡着山岚和暮霭,沐浴着夕阳的余晖,禽鸟结伴飞回自家之巢。鸟声啁啾,给山的幽静增添了活力和动感,一派生机盎然。在这里可以领悟到生命的真谛,可是刚要把它说出来,却已经找不到合适的语言。
  先生的住所呢,“环堵萧然,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”先生的房子家徒四壁,空空如也。粗布短衣上打了补丁,盛饭的箪和瓢常常是空的,但他仍旧安然自若。归隐山中,既然会窘迫到如此地步,那为什么仍有那么多人选择归隐山中呢?
  山中的野花野草虽不及皇宫花园中的牡丹如此富贵,不及郁金香如此娇艳,但它们洁白得清爽,绿得自然,美得清新。
  我也想归隐山中,去体验那返璞归真的自然与舒适,去欣赏那菊,那南山,与佳木。谈吐心声,和清泉。相互嬉戏,品味那传说中的“吸天地之灵气,取日月之精华”
  虽然生活窘迫,需要自食其力,但我仍愿归隐山中,像陶渊明一样,写出这么多美妙的诗句。我也想归隐山中,因为山那边,风景独好!
  (指导老师:黄剑波)

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